Учитель начальных классов в частную школу «Точка роста»
Башталгыч класстын мугалими керек, «Өсүү чекити» жеке мектеби
110 000 сом
Бишкек, Кок-Жар ж/м
Размещено: 2 часа назад
Связаться
Характеристики
- Сфера
- Разнорабочий
Описание
Частная школа «Точка роста» приглашает на работу учителя начальных классов на 2 класса параллельно. Ищем увлеченного педагога с творческим подходом к проведению уроков, готового вдохновлять и обучать учеников, развивать у них интерес к знаниям и применять современные образовательные практики. Обязанности: - Разработка планов учебной и внеурочной деятельности. - Обучение, воспитание и развитие детей. - Проведение занятий согласно учебного плана. - Объективная оценка успехов учащихся. - Ведение электронного журнала и документации. - Взаимодействие с родителями и коллегами. - Организация внеклассных мероприятий. - Проверка письменных работ и контроль успеваемости. Требования: - Высшее профильное образование. - Опыт работы учителем начальных классов не менее 5 лет без перерыва. - Знание учебных программ.
КыргызчаИИ
«Өсүү чекити» жеке мектеби башталгыч класстын мугалимин ишке чакырат. 2 класска параллель сабак берүү керек. Сабактарга чыгармачыл мамиле кылып, окуучуларды шыктандырууга жана үйрөтүүгө даяр, көптөгөн педагогикалык тажрыйбасы бар мугалим издеймиз. Милдеттери: - Окуу жана окуудан тышкары иш-чаралардын планын иштеп чыгуу. - Балдарды окутуу, тарбиялоо жана өстүрүү. - Окуу планы боюнча сабактарды өткөрүү. - Окуучулардын ийгиликтерин объективдүү баалоо. - Электрондук журналы жана керектүү документацияны жүргүзүү. - Ата-энелер жана коллегалар менен өз ара аракеттенүү. - Класстан тышкары иш-чараларды уюштуруу. - Жазма иштерин текшерүү жана окутууну көзөмөлдөө. Талаптар: - Жогорку билим (профилдик). - Башталгыч класстын мугалими катарында 5 жылдан ашык үзгүлтүксүз тажрыйба. - Окуу программаларын билүү.
Котормо ИИ жасады: кыргызчаны үйрөнүп жатат, ката болушу мүмкүн. Түп нуска орусча жогоруда.
Отклик: работа рядом
Тысячи вакансий по всей России. Откликайся в один клик, без звонков и опыта.
